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3歲、7歲、10歲孩子腦發育黃金期!家長們速來圍觀!

瀏覽:次 發布日期:2020-01-10 10:30

  從腦科學來看,孩子的大腦10歲就“定型”了。此后,孩子的行為模式、思想方式等基本不會出現什么大的變化。有研究稱3歲、7歲、10歲是腦部發展的轉折點,更是孩子強化潛能的黃金期。所以各位爸爸媽媽們,想讓孩子變得更出色,就一定得好好把握這三個孩子腦發育黃金期。

  那么,這三個孩子腦發育黃金期到底該怎么教育孩子呢?咱們接著往下看。

  孩子腦發育黃金期的第一階段:3歲時期

孩子腦發育黃金期如何教育

  這段時期鍛煉大腦潛能的關鍵在于,培養大腦功能的基礎——本能。

  3歲左右的孩子開始有了強烈的自主意識,會陸續出現生存、求知和找同伴的本能。

  這些本能也會讓幼兒的大腦出現各種特征,例如:想競爭,想要模仿,想自己做一些事,或是想成為媽媽或兄弟姐妹等周圍人們的同伴。

  這時候,我們要善于利用孩子的競爭意識。

  比如告訴孩子:“把玩具收好”。但是往往講完后孩子卻毫無動靜。這時候不妨試著對孩子說:“我們來比賽誰收拾得快!”孩子聽了就會興高采烈地開始整理。

  兒童不喜歡填鴨式地硬塞太多知識,但是對于學一點點新東西卻會覺得開心,這就是因為求知本能產生了想要模仿、想自己做一些事的特性。

  但是他們往往還不知道該如何去表達自己的情緒,往往會本能地哭鬧、撒潑打滾。

  家長首先要明白孩子的需求,然后可以給孩子選擇的機會,盡量不要用暴力解決問題。

  比如面對哭鬧不想離開電視的孩子,可以讓孩子選擇洗澡或者聽睡眠故事,比強關電視的結果會更好。

  重要的是讓孩子能抱著愉快的心情對話,并且經?洫労⒆。

  孩子腦發育黃金期的第二階段:7歲時期

孩子腦發育黃金期如何教育

  很多孩子開始步入小學,進入了第二個叛逆期。

  他們進入新的環境,總覺得自己長大了,想自己做主,所以經常跟父母唱反調。

  其實7、8歲的孩子正處于天性愛玩的時候,精力旺盛,正是需要跟小伙伴玩耍解放天性的時候。

  但是家長往往會限制孩子出去玩,什么年齡做什么事情,7、8歲的孩子總窩在家里,對身心的健康發展是很不利的。

  此外,這個時期的孩子不管是寫作業還是做其他事情,總有磨蹭、拖延的壞習慣。

  “待會兒再做”這句話代表的是“并不想做”的心情。換句話說,老愛講“等一下”的小孩,大腦沒辦法培養主動想做的心情,思考力和記憶力自然無法完全發揮,最后會變成一事無成的腦袋。

  當孩子說出“等一下”時,先想想為什么孩子不想馬上去做。

  如果是因為他有其他想做的事,比如:因為正在擺積木,所以聽到要收拾房間就回答“待會兒再做”。這種狀況下,可以問孩子:“現在趕快收拾,收拾完后就可以盡情玩玩具,你覺得先做什么比較好呢?”讓孩子主動說出:“我現在就去整理。”如果孩子本來就不喜歡整理房間,不妨花點心思設計出類似比賽的方式,和孩子一起行動,以去除“討厭”的情緒。

  總之,請仔細觀察孩子,并且妥善引導,別讓孩子養成凡事都要“等一下”的拖延習慣。

  孩子腦發育黃金期的第三階段:10歲時期

孩子腦發育黃金期如何教育

  7歲~10歲之后,是適合真正進入學習的階段。

  不過從鍛煉大腦潛能的角度來說,有一點是父母務必要注意的,那就是不要總對孩子說“快去學習”這種話。

  這一時期,兒童的大腦屬于接受越多父母的指示、命令,表現就會越差。因此具有豐富人生經驗的家長們,就必須妥善并謹慎地指引一條明路,其關鍵在于“丟出好的問題”。

  建議在這種狀況下可以利用好的問題,將“要這樣做才對!”的命令改成選擇題,以“你想要怎么做呢”來詢問,引導孩子自己做出正確的選擇。

  比如,如果孩子不擅長某一學科,父母只知道說“這科要認真下點功夫”或“有不懂的地方就問老師啊”,這樣的命令式建議不但無法激發孩子的動力,反而容易使他們產生逃避、厭學的情緒。

  不如換種方式:“媽媽小時候也很怕上這門課呢!不過,一有不懂的地方我就跑去問老師,后來,這門課反而成了我的拿手科目。你也可以試試我的這個方法哦,很管用的!”

  重要的是讓孩子自己說出“我也要這樣!”“我會這么做!”如果想讓孩子也思考解決方法,就說:“說不定還有更好的方法,先想一想,明天再說吧!你是媽媽的小孩,媽媽相信你一定能想出好辦法的。”

  試著用這種提議來激發孩子的自尊心。等到孩子努力想出來之后,別忘了夸夸他。

  尊重、理解孩子,借由這種方式養成孩子自我學習的好習慣,這樣才不會錯過孩子腦發育黃金期。

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