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全腦教育分享:把握家庭教育黃金時段,你也可以教育出好孩子

瀏覽:次 發布日期:2020-01-10 10:31

  教育是家長逃不掉的課題,今天,全腦教育就分享一下,如何把握家庭教育的黃金時段?

  經常會有一些家長抱怨根本沒有陪孩子的時間,更別說教育孩子了。家長朝九晚六上班,孩子也要到學校上學,即使到了周末,彼此也安排的滿滿的,這樣下來,家長和孩子獨處的時間就很少了。

  其實,孩子放學后到睡覺前,中間至少有3個小時的時間,這就是各位家長可以有效利用的“家庭教育時間”。

  3個小時的時間能干嘛?孩子回家吃晚飯,做作業,時間就過去大半了……是的,孩子們還需要吃晚飯、做作業,而這黃金的家教3小時,也包括了這兩件事情。

全腦教育分享如何把握家庭教育黃金時段

  18:00-19:00[飯桌溝通時間]

  孩子放學之后,父母要跟孩子聊聊天,了解一下孩子一天的情況,飯桌其實就是最自然的聊天場所。

  但很多父母不太會和孩子聊天,跟孩子之間的對話永遠是: “作業做完了沒?”“考試考了多少分?”“你在學校表現的怎么樣?”……

  這種以問句開始以斥責結束,很少能聊到孩子心里。久而久之,孩子就不愿意和父母聊天。

  聰明的父母,可以這樣跟孩子聊天: “學校有什么好事發生嗎?”“今天你有什么好的表現?”“今天有什么好收獲嗎?”“有沒有什么需要爸爸媽媽幫忙的事情呀”……

  全腦教育說,這樣看似簡單的問題背后其實蘊涵著豐富的含義:

  第一個問題其實是在調查孩子的價值觀,了解他覺得哪些是好的,哪些是不好的;

  第二個問題實際上是在激勵孩子,增加孩子的自信心;

  第三個問題是讓孩子確認一下具體學到了什么;

  第四個問題則有兩層意思,一是“我很關心你”,二是“學習是你自己的事”。

  就是這簡簡單單的四個問題,包含了很多關愛關懷在里面,事實上也證明很有效。

  問什么話其實反映了大人的生活態度,決定了孩子的人生觀,會把孩子向正面或反面的方向引導。

  全腦教育建議:在打開孩子的話匣子的時候,父母也可以問:“你最喜歡哪個小朋友”,“你們班上哪個同學最調皮”等等,卸下孩子的防備心理。當孩子抱怨功課的時候,父母也不要立即批評,而是要先表示理解,再安慰幫助。

全腦教育分享如何把握家庭教育黃金時段

  19:00-20:00[作業學習時間]

  陪孩子寫作業應該是大多數家庭的固定項目了,很多家庭為孩子寫作業鬧得雞飛狗跳,不得安寧。

  孩子寫作業這件事,是需要從小養成好的習慣的,一旦習慣沒有養成,對孩子、對家長都很是折騰。

  全腦教育說,家長陪孩子寫作業要有這三個步驟 :

  第一步,先問孩子今天的計劃。

  比如:“今天各科作業量有多少?”“哪個比較難,你打算怎么搞定這個難點?”“先做哪一科,狀態好就先做難的,狀態一般就先做簡單的找下感覺。”大致了解孩子的進度,在孩子學習的時候暗中觀察,做到心中有數。

  第二步,幫助孩子掌握方法。

  有的孩子很害怕背誦古詩,其實這時候父母可以幫孩子克服他不擅長的。比如指導他如何效率地背誦古詩,先教會孩子這首詩押韻的地方,再找出關鍵字,幫孩子理解這首詩在講什么。最后看字詞對仗,了解這首詩的特征背誦起來就快多了。

  第三步,重點分析。

  當孩子每次測驗成績出來時,和孩子討論為什么會出錯,是粗心還是概念沒理解……告訴孩子如果平時哪種類型的作業做的多,再得高分的概率就大多了。這樣可以把考試成績和作業質量聯系在一起,以此提高孩子平時的作業質量。

  按照全腦教育說的三個步驟陪孩子寫作業,家長才能做到真正有效的陪讀。

  陪孩子寫作業并不是多么復雜的事情,但是真的要父母用心去做才能事半功倍,否則反而會讓孩子產生壓力,不利于孩子的學習。

全腦教育分享如何把握家庭教育黃金時段

  20:00-21:0O[親子閱讀時間]

  當孩子寫完作業后,一家人坐在一起,在溫和的燈光下看書,該是多么溫馨幸福的畫面。

  閱讀當然是一件好處多多的事情,每個爸媽都希望孩子養成熱愛讀書的習慣,但是,怎么幫孩子養成閱讀的習慣呢?

  每天晚上親子閱讀無疑是一種好的方式。

  全腦教育建議:爸媽陪孩子一起閱讀,有益于營造一種家庭閱讀的氛圍,孩子在這種氛圍中成長,有父母的言傳身教,自然而然就能養成閱讀的好習慣了。

  針對不同年紀的孩子,父母在閱讀上的引導也應該有不同的側重點:

  小一點的孩子,爸媽可以帶著孩子一起閱讀同一本書,一邊讀,一邊講給孩子聽,父母孩子依偎在一起,這樣的童年時光無疑將成為孩子最美好的回憶。

  大一點的孩子,父母就可以讓他自己看了,先讓他自己讀,然后再跟孩子一起交流,看看孩子從書中讀到了什么,學到了什么,又思考了什么?鬃诱f:學而不思則罔,思而不學則殆。很多孩子讀了一遍書很快就忘了的情況,也是我們要避免的,要讓孩子學有所得,有思考和創新的能力。

  這個時間段有休閑、娛樂、消遣的成分,但對孩子來講是有所收獲的。

  父母只需要每天抽出這一個小時,不僅能幫孩子建立一個良好的習慣,還創造了一段情感式的好時光。

  閱讀的好處我們不需要多講,父母和孩子都應該知道,但是很多家庭都認為沒有時間去讀書,然而讀書其實是每天的習慣,只要大家和孩子一起養成了好習慣,每天拿出來一個小時,日積月累,也會收獲頗豐。

  這樣一整理,是不是覺得其實3個小時并不短,這3個小時的合理利用,還是可以很充實很有效率的,并沒有大家想象中那么緊張。

  雖然3個小時看上去很短,但其實能做的事很多。

  以上,是全腦教育整理出的每個黃金時段的大概做法。如果每個家庭都能利用好這3個小時的時間,與孩子去溝通、交流,把每天陪在孩子身邊的這3個小時變成家庭教育的黃金時間,還用擔心教不好自己家的孩子?

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